Deranged.

сейчас совершенно не подходящее время обновлять мой блог. но я так устала, что не могу двигаться, а мне нужно делать уроки, а чтобы этого избежать, я виртуозно ищу всяческие оправдания. а "время интернетиков" в этом списке идет первым номером.
если серьезно, то, по-моему, я заболеваю, и это меня совсем не радует. не знаю, откуда это я это взяла, но мне постоянно холодно и я дышу как 16-летняя кошка. странное сравнение, но это я с Lady bug переняла. услышать ее ночью в коридоре - хуже, чем увидеть чье-то лицо в окне.
в школе все идет хорошо. нет, правда - все замечательно. да, у меня трудноватые времена сейчас с математикой, но ничего другого тут быть и не могло: во-первых, я никогда ее особо не понимала, во-вторых, прошло целое лето, в-третьих, хуже математики только математика на другом языке, потому что алгебраическим терминам на уроках английского, к сожалению, не учат.
и я снова ругаю себя за то, что не записываю события хотя бы друхсловными словосочетаниями, чтобы воспроизвоизводить их порядок, но растыка - мое второе имя.
кажется, в понедельник все было было на уровне. на истории мисс Карберри раздала нам учебные планы на ближайшие две недели. ничего нового на истории не происходит, кроме того, что теперь мы более-менее учим саму историю, а не просто разговариваем.
вторым уроком у меня, как обычно, study hall, и там все проходит не так уж хорошо, с тех пор как у меня примерно 100+ (я не преувеличиваю) заданий на домашнюю работу. не за один раз, конечно, а за ту почти-неделю, которую я провыпучивала глаза на pre-calculus. надо было сразу AP брать, но кто же знал.
история 21-го века всегда проходит отменно. просто потому что мне действительно интересен этот урок, мне интересно, что происходит в Америке, мне интересны выборы, всякие мелкие и не очень социальные и экономические проблемы и что мои одноклассники  и учитель думают по этому поводу. забавно понимать, что в нашей стране такого урока заведомо быть не может. а что нам обсуждать? коррупцию и как невозможно ее победить, потому что по-другому люди думать никогда не будут? или каким образом Владимир Путин победил на выборах? ох, вот мне припечет одно место, если Митт Ромни станет новым президентом Америки, ох припечет
на фотографии мы писали тест (17/17, yep) и проходили последние мелочи в устройстве камеры. но лучше об этом уроке почитайте в четверге*, потому что самый экшн там.
остаток дня прошел обычно: я как всегда не ходила на ланч, не могла нарадоваться на свою компанию в классе математики, разговаривала с Юлей на втором stady hall и отлично проводила время на немецком.

09/11/01. for those who weren't given the chance. 

первая половина вторника прошла отвратительно, а все из-за истории США. нельзя показывать такие видео и рассказывать истории с такими очевидными и горькими чувствами в голосе, просто нельзя, мне потребовалась вся моя сила воли, чтобы проглотить ком в горле и просто не разрыдаться. вот это я называю национальной трагедией, когда все, независимо от пола и возраста чувствуют, что их это касается. 

на истории 21 века мы обсуждали все тоже, да что тут говорить, мы весь день только об одном и думали, но на этом уроке все было полегче, потому что мы хоть и затронули 11 сентября, но основной темой были "угрозы национальной безопасности в Америке". вот, кстати, интересный факт: за прошедший год из-за терроризма погибли 0 человек. неплохо, верно? в этом-то и состоит дилемма: стоит ли продолжать тратить огромные деньги на защиту страны от терроризма и начать использовать их в целях устранения какой-либо другой угрозы или именно потому, что система безопасности так хорошо работает, терактов больше не происходит? я думала об этом весь прошедший день.

кажется, на уроке фотографии я сделала совершенно дибильную вещь - принесла свой фотоаппарат, хотя за 2 недели можно было заметить, что Minolta - пленочный, сдедовательно, и снимать мы будем на пленку. но все и так знают, какая я внимательная. после моих разочарованных вздохов мы практиковались на улице. нет, мы не фотографировали еще, но mr. Густавсон наглядно показывал нам режимы и рассказывал про углы преломления света.

самый сок был на алгебре. я начала потихоньку впадать в панику по поводу того, что 13 числа у нас первая самостоятельная, а я была к ней готова примерно также как к рождению ребенка. остаток дня я закончила в волнениях по поводу все той же алгебры. 

на немецком ко мне вдруг подсела прекрасная Бэбиджо (я обожаю ее имя, нет, серьезно) и мы очень неплохо неплохо общаемся, и во время уроков, и просто, все как положено, "oh, hey", "see you later!", "that's some awesome shoes you got". 

не считая Бэбиджо, в это день я вообще повстречала множество хороших людей: двух студенток из Китая, о которых мне Юля рассказывала. а еще Кэти. 

ох, Кэти. потрясающая Кэти, она любит "Сверхъестественное", написала про меня пост на tumblr от которого я улыбалась потом весь день, а еще мы сейчас читаем одну и ту же книгу. нет, это судьба. 

дома меня вдруг осенило, что все-таки host-dad у меня инженер, да еще какой инженер, он закончил Массачусетский технологический институт, одно из самых престижных учебных заведений США и мира. он растолковывал мне графики и функции и не с точки зрения учителя математики, а человека, который с ими работает, а не уровнения решает. так что остаток вечера я была спокойна. но это только остаток. 

в среду я одела в школу свою футболку "Bowties are cool" и это официально одно из лучших решений в моей жизни. на первом свободном уроке оди парень посмотрел на меня неверящими глазами и сказал:" Bowties are cool... Doctor Who?! THANK YOU!" на немецком подошел другой:"I really like your shirt. Like really-really". часто я замечала, что люди просто искоса смотрят и читают, что написано. и это почему-то приятное чувство.

я хотела остаться на дополнительные по математике, как во вторник, но мне было очень холодно (правильно, кто же еще в дождливый день надевает шорты?) так мы приехали домой относительно рано. 

*сегодняшний день я помню достаточно хорошо. я все помню хорошо, просто где-то в середине недели я спала днем, а это переворачивает с ног на голову мое ощущение времени. 

мы читали отрывки из замечательной книги на истории США, написанную американским рабом. потрясающе образованный человек, я, наверное, возьму эту книгу почитать полностью, когда дочитаю "Добрые предзнаменования". 

на истории 21-го века мы продолжали так называемый поиск информации (это включает в себя работу на компьютере). надо отдать американцем должное, они знают, когда время для работы, а когда для социальных сетей. но я-то нет. к тому же, facebook забанен, а vk.com нет :) так что, если я пишу транслитом, это значит, что я в школе.

сегодня также был первый день, когда мы снимали фотографии, в течении одного урока 11 штук: id кадр, портрет друга, вентеляционные трубы, автопортрет, кадр по выбору в классе, перспектива школы с разным aperture mode, фотография обуви/лица, портрет на загруженном фоне с разным aperture mode. я, конечно, еще не видела отснятных фотографий, но снимать на пленку мне очень понравилось. к тому же, я перестала быть социально-агрессивным пингвином и снимала портреты разных людей. мой внутренний интроверт, разумеется, съеживался в ужасе, когда я спрашивала у них разрешение.

на математике, пока они разбирали непонятные вопросы по самостоятельной, мне и одному парню перепало лишних 15 минут в коридоре, так как мы с ним тест не писали. перед уроком, мой сосед по парте (я его обожаю, но не помню имя), рассказывал мне про фрисби-гольф и я обещала ему обязательно попробовать, а Дима расспрашивал меня про мою школу и рассказывал про свой русский строгий частный лицей. 

я снова оставалась на дополнительные и пришла домой в 4.30. ну не кошмар ли?

зато мы, судя по всему, завтра едем в Миннеаполис, я не совсем поняла, куда, но мне сейчас на многие вещи просто все равно. 

а в субботу я скрещиваю пальчики что мы поедем на выставку Renaissance с Кэти(!). а если не поедем, я уговорю Кэтрин пригласить ее к нам.